domingo, 31 de marzo de 2013

Conflicto de Oriente Medio

Antecedentes

Desde finales del siglo XIX, el movimiento sionista reclamaba la creación de un Estado para el pueblo judío (disperso por Europa y Estados Unidos) en el territorio de Palestina.
Tras la Primera Guerra Mundial, el imperio turco desapareció y sus posesiones en Oriente Medio quedaron bajo control europeo. Concretamente, Palestina quedó bajo control británico.
En 1917 Reino Unido proclamó la Declaración Balfour, por la que se comprometía a favorecer la creación de un Estado judío en la región. Esto inició una masiva emigración hebrea a Palestina que se intensificó en los años treinta.
Terminada la Segunda Guerra Mundial, al descubrirse el genocidio practicado por los nazis, la opinión pública mundial se inclinó por la formación del Estado judío. En 1947 la ONU decidió la partición de Palestina en dos Estados, concediendo el 55 % de un territorio continuo a los judíos y el resto, dividido en tres zonas, a los palestinos. La cuidad Santa de Jerusalén se mantenía como espacio internacional. En 1948 se proclamó el Estado de Israel.
Guerras árabes-israelíes

Conflictos:
  1. Como respuesta a la partición de Palestina, una coalición árabe trató de acabar con el recién creado Estado de Israel en la primera guerra árabe-israelí que duraría hasta principios de 1949 y de la que Israel salió victorioso, logrando incluso incrementar su territorio.
2.     En 1956 se desencadenó la crisis de Suez cuando Egipto nacionalizó el canal, hasta entonces con tutela anglo-francesa. Francia y Reino Unido decidieron intervenir militarmente con el apoyo de Israel, que logró ocupar la península de Sinaí. Sin embargo, la intervención diplomática de Estados Unidos y la ONU obligó a las dos potencias europeas a retirarse y a Israel a retroceder hasta sus fronteras anteriores.
3.     En 1967, la guerra de los Seis Días. Israel  atacó a Egipto, Siria y Jordania, y ocupó los Altos del Golán (Siria), Cisjordania, la parte oriental de Jerusalén, Gaza y, de nuevo, la península del Sinaí.
4.     En 1973 tuvo lugar el cuarto conflicto bélico: la guerra del Yom Kippur. Egipto y Siria atacaron las posiciones israelíes, pero Israel, con fuerte apoyo de Estados Unidos, recuperó el terreno perdido. Tras la guerra Egipto e Israel presionaron para que firmaran los acuerdos de Camp David, por los que Egipto reconocía el Estado de Israel a cambio de la devolución de la península del Sinaí.
Nacimiento de la Autoridad Nacional Palestina (ANP)
Tras la primera guerra árabe-israelí la población palestina quedó dentro de Israel en situación de marginación, los que abandonaron el territorio pasaron  a vivir en campos de refugiados en países árabes. Ante esta situación en 1964 se creó la Organización para la Liberación de Palestina (OLP), dirigida por Yasser Arafat.
En un principio la OLP llevó a cabo acciones terroristas contra intereses israelíes en todo el mundo.  A finales de los años ochenta los palestinos pusieron en marcha tácticas de guerrilla urbana contra el ejército israelí es lo que se conoce como «Intifada».  Ante la continua violencia la ONU propició la negociación, Israel reconoció el autogobierno palestino. Se creó la Autoridad Nacional Palestina, liderada por Arafat. Además, israelíes y palestinos se comprometían a continuar las negociaciones, pero las disputas y enfrentamientos duran hasta hoy en día.

Para saber más lee el siguiente enlace: Oriente Próximo Seis décadas en guerra  elmundo_es


Libro de lectura



Título Fronteras / Autora Katrien Seynaeve

Katrien Seynaeve nació en Gante en 1949 y estudió Psicología. Es una persona inquieta, le gusta mucho viajar, y a menudo coge el avión rumbo a un lugar lejano: Sudáfrica, Indonesia, Tailandia... Allí observa y escucha a la gente, la inmortaliza en fotografías y en emocionantes novelas.
Un viaje a Israel en 1975 marcó su comienzo como escritora. La cuestión palestino-israelí la enganchó y en 1980 empezó a estudiar hebreo. Reunió documentación y se puso a escribir.
Sus libros requieren mucha preparación. Todos los hechos son históricos y la autora conoce personalmente a los personajes que aparecen en sus libros.

Este libro recibió la Mención de Honor del Premio de Literatura Juvenil de la UNESCO 2003.


Objetivo
En esta novela la autora intenta que se conozca una historia de verdadera violencia física y  psicológica entre dos pueblos que se sienten de la misma forma atacados y desplazados. No obstante, el objetivo último de la autora es demostrar que en un enfrentamiento tan fuerte ambas partes tienen algo de razón, y que la solución no pasa por avivar las diferencias, sino que consiste en intentar entender la realidad del otro y encontrar un punto de coincidencia entre ambos por el cual empezar a trabajar para conseguir una convivencia pacífica, olvidando el fanatismo y los rencores, que no llevan a ningún sitio.

Contexto y género literario
Ésta es una novela testimonial que pretende reflejar una parte de la realidad, quizá menos conocida por parte de la mayoría, del enfrentamiento palestino-israelí, de plena actualidad. La novela narra de forma paralela dos momentos críticos de este conflicto. Por una parte, la historia del pueblo palestino, que pierde su territorio histórico por decisiones políticas ajenas; y por otra, la del pueblo judío, que tras haber vivido una experiencia traumática, el Holocausto, y la II Guerra Mundial, se cree con derecho a desplazar a los palestinos. El narrador es omnisciente. Sitúa las distintas realidades en su justo lugar para que ambas sean igualmente comprendidas y el lector se sienta en lo posible identificado con ellas. Además, para dar mayor verosimilitud al relato, la autora adecua
perfectamente los diferentes registros lingüísticos y culturales, de modo que cada uno de los personajes se expresa y actúa convincentemente según la realidad que le ha tocado vivir.


lunes, 7 de enero de 2013

EL ARTE DEL SIGLO XIX

Práctica primera
Visualiza este vídeo,  como introducción de los distintos movimientos que vas a trabajar.





Práctica segunda
Elabora el siguiente cuestionario sobre Rococó, Neoclasicismo, arquitectura en la segunda mitad del siglo XIX, Romanticismo y Realismo. Para su realización debes de tomar como referencia tu libro de texto.

ARTE DE FINALES DEL SIGLO XVIII: ROCOCÓ
-         ¿Cuándo y dónde se origina?
-         ¿Qué refleja socialmente el nuevo estilo?
-         Características fundamentales en arquitectura, escultura y pintura.

NEOCLASICISMO
-         ¿Qué valores artísticos del pasado recuperó? ¿Contra qué gustos estéticos reaccionó? ¿Cómo se plasmó este nuevo gusto en la arquitectura  y la escultura?
-         ¿Qué características definen la pintura neoclásica?


LA ARQUITECTURA EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XIX
-         ¿En qué consiste el historicismo?
-         ¿Qué nuevos materiales y qué nuevas necesidades sociales facilitaron la evolución de la arquitectura?. Relaciónalo con la Revolución Industrial.

ROMANTICISMO
-         ¿Cuáles son las características más importantes del movimiento romántico?
-         ¿Qué cambios estilísticos sucedieron en la pintura romántica respecto al periodo neoclásico?.
REALISMO
-         ¿Qué causas históricas provocaron un cambio de estilo artístico a mediados del siglo XIX?
-         ¿Qué le interesaba al artista realista?


Práctica tercera
Visualiza el siguiente documento sobre “El Impresionismo”.

Impresionismo from arteaula23

Impresionismo. Contesta el siguiente cuestionario:
·         ¿En qué contexto histórico se desarrolla este movimiento artístico?
·         ¿Cómo influye la Revolución Industrial?
·          Explica las características de este movimiento artístico.
·         ¿Qué escuelas y artistas se consideran antecedentes?
·         Busca información sobre el cuadro de Monet “Impresión del sol naciente” de 1872 y explica la importancia de esta obra en este movimiento artístico.





·         ¿Qué importancia tuvo Édouard Manet para la pintura impresionista, y qué supuso en su época su obra titulada “Desayuno en la hierba” realizada en 1863? 
DESAYUNO EN LA HIERBA


De los siguientes pintores impresionistas, busca información sobre al menos una obra representativa  de cada pintor y explica sus características.

MONET

RENOIR

DEGAS
JOAQUÍN SOROLLA: pintor impresionista español

Práctica cuarta
Visualiza el siguiente documento sobre “El Modernismo”.

Modernismo. Contesta el siguiente cuestionario:
·         ¿Cuándo surge y en qué ciudades se desarrolló este movimiento artístico?
·          Características principales.
·         Gaudí, ¿cómo proyectaba sus obras?
·         Elige una obra de Gaudí,  busca  y amplía información sobre ella.

miércoles, 24 de octubre de 2012

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL - MOVIMIENTO OBRERO

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
La expresión revolución industrial designa el cambio de una economía agraria y artesanal a otra dominada por la industria y la producción mecanizada. El conjunto de transformaciones que configuraron este proceso tuvo lugar en Gran Bretaña a finales del siglo XVIII. Desde allí se expandió por los principales países de la Europa continental y por los Estados Unidos de América.



La Revolución industrial from claseshistoria

Fragmentos de película Daens (1992)

Película ambientada a finales del siglo XIX en la ciudad belga de Aalst, que nos da a conocer los desequilibrios sociales que provocó la industrialización y la situación en la que vivía la clase obrera: trabajo de menores, salarios de subsistencia, largos horarios, continuos accidentes laborales, ausencia total del más mínimo derecho laboral, prostitución infantil, alcoholismo, etc.
Reflejo realista de la división de clases, que te ayudará a entender el origen del movimiento obrero.



MOVIMIENTO OBRERO


jueves, 10 de mayo de 2012

LA GUERRA FRÍA (1945-1991)

LA GUERRA FRÍA (1945-1991)

Se llama guerra fría al sistema de relaciones internacionales que abarcó desde 1945 hasta 1991. Este sistema se caracterizó por el enfrentamiento entre dos superpotencias y la división del mundo en dos bloques:
  • El bloque occidental o capitalista liderado por  Estados Unidos y sus aliados.
  • El bloque oriental comunista liderado por la URSS y sus aliados.
Ambos bloques poseían sistemas económicos, políticos y sociales opuestos. Estados Unidos y la URSS almacenaron armamento para amenazar al contrario con la destrucción total. Por eso, los enfrentamientos se resolvieron por medio de conflictos locales en diversos puntos de la Tierra evitando una guerra directa entre las potencias.
CUADRO COMPARATIVO: BLOQUE OCCIDENTAL Y BLOQUE COMUNISTA


Bloque Occidental
Bloque comunista
Liderado por
Estados Unidos
URSS
Sistema político
Democracia:
·         Soberanía popular, con elecciones libres.
·        Separación de poderes: legislativo lo ejerce el parlamento, el gobierno se encarga del poder ejecutivo y los jueces integran el poder judicial.
·        Reconocimiento a los ciudadanos de derechos y libertades.
·        Pluralismo político.
Con el objetivo de frenar el comunismo EEUU toleró dictaduras en el sur de Europa e incluso fomentó de forma ocasional en América Latina, Asia, África.
Comunismo. Los sistemas políticos que se implantaron en Europa bajo el patrocinio de la URSS se autodenominaron democracias populares:
·        Existía sufragio universal, pero los votantes solo podían elegir entre los diferentes candidatos que presentaba el gobierno.
·        No existía separación se poderes, todo el poder lo tenía el partido comunista.
·        Ausencia de libertades.
·        Partido único: el comunista (el resto estaban prohibidos).
Los gobiernos comunistas eran duras dictaduras que reprimían cualquier disidencia.
Sistema económico
Capitalista:
·        Existencia de propiedad privada.
·        Libre mercado basado en la ley de oferta y demanda.
·        Intervención del Estado: en el control de sectores económicos básicos,  y fomento de la inversión  y el consumo para favorecer el desarrollo económico
Comunista, economía estalinista (basada en los principios marxistas):
·        Empresas administradas y propiedad del Estado.
·        El Estado planificaba la economía:
-         Planes quinquenales, fijaban la producción industrial y agrícola.
-         Control del comercio exterior.
-         Determinaba el valor de la moneda. 
Zonas de influencia
Objetivo de EEUU: impedir la implantación del comunismo. Implantó por todo el mundo una red de bases militares. Estrategias:
·        En Europa occidental:
-         'Plan Marshall' 1947, que consistía en un programa de ayudas para reconstruir la economía europea.
-         Creación de la organización militar OTAN.
·        Fuera de Europa firmaron:
-         Tratado de Río con América Latina
-         SEATO con los estados del sudeste asiático
-         Pacto de Bagdad con los pueblos de Orientes Medio.
·        Pactos Bilaterales:
-         Con Japón y China.
  
Al finalizar la Segunda Guerra Mundial la URSS extendió sus zonas de influencia imponiendo gobiernos comunistas: Polonia, Hungría, Checoslovaquia, Rumanía y Bulgaria.
Expansión del comunismo:
-         En Europa: Yugoslavia y Albania (sistemas comunistas que no dependían de la URSS).
-         Fuera de Europa: China y Corea del Norte.
Estrategias:
·        COMECON (Consejo de Ayuda Económica Mutua), su objetivo era coordinar las economías de los países europeos que estaban bajo la hegemonía soviética.
·         Creación de la República Democrática Alemana (RDA) 1949, como respuesta a la creación de la República Federal en el oeste.
·        Creación de la organización militar Pacto de Varsovia.


ETAPAS DE LA GUERRA FRÍA

Tras la Segunda Guerra Mundial el mundo quedó dividido en dos bloques que Winston Churchill en 1946 denominó telón de acero, que definía la frontera simbólica que separaba a la URSS y la influencia que esta ejercía en los países del centro de Europa de ideología comunista, de Estados Unidos y sus aliados de Europa occidental de ideología capitalista.



La máxima tensión (1947-1953)
En este período se asentaron los dos bloques y las superpotencias intentaron ampliar sus respectivas áreas de influencia. Por ello se produjeron muchos roces y las relaciones fueron tan tensas que parecía inminente un enfrentamiento directo. Destacaron dos crisis:
  • La crisis de Berlín. En 1948, Estados Unidos, Gran Bretaña y Francia unieron sus administraciones y crearon la República Federal de Alemania (RFA). La Unión Soviética no lo aceptó y bloqueó Berlín occidental, que estaba rodeado por la zona soviética. El bloqueo fracasó porque los aliados abastecieron por aire la ciudad. Como respuesta, en su zona, la URSS creó la República Democrática Alemana (RDA) con un gobierno comunista. Alemania quedaba así dividida en dos Estados que se mantuvo hasta 1990.

  • La guerra de Corea. Tras la derrota de Japón, Corea había sido dividida en una zona norte comunista y una zona sur capitalista, gobernada por una dictadura anticomunista que se encontraba dentro de la zona de hegemonía estadounidense. En 1950 el gobierno comunista invadió Corea del Sur. La ONU condenó la invasión y aprobó una intervención liderada por Estados Unidos. Sin embargo, China apoyó militarmente a Corea del Norte. En 1953 se firmó la paz y se mantuvieron las fronteras de 1950. Durante los tres años que duró el conflicto murieron más de un millón de personas. Además, la intervención de Estados Unidos provocó el temor a que estallase una tercera guerra mundial y favoreció el rearme estadounidense.
                    GUERRA DE COREA. Enlace con la página EL MUNDO


La coexistencia pacífica (1953-1977)
Desde 1953 ambas potencias iniciaron una etapa de diálogo y distensión, aunque hubo conflictos. Tras la muerte de Stalin (1953), hubo un cambio en la estrategia soviética, los nuevos dirigentes encabezados por Nikita Kruschev, optaron por un cambio que tuvo razones económicas, los nuevos dirigentes deseaban reducir el elevado coste de la carrera de armamentos y orientar la industria a la fabricación de bienes de consumo para mejorar la vida de la población.
En Estados Unidos la llegada de John F. Kennedy a la presidencia del país (1960), trajo una nueva forma de gobernar que permitió el acercamiento entre las superpotencias, iniciándose una nueva etapa que se denomina como distensión o coexistencia pacífica.
Iniciativas llevadas a cabo durante este periodo:
-   Teléfono rojo, un teletipo por el que los líderes de las superpotencias podían comunicarse en caso de crisis.
-   Tratado SALT (1972), limitaba las armas nucleares e impedía que cualquiera de las superpotencias lograse la capacidad militar para aniquilar al contrario.
-   Tratados de Helsinki (1975) los países firmantes de ambos  bloques se comprometían a respetar la carta de los derechos humanos de la ONU, algo que no se cumplía en el bloque soviético.
Conflictos durante esta etapa:
  • Construcción del muro de Berlín. Alemania estaba dividida en dos sectores, el occidental RFA (República Federal Alemana) con un régimen liberal y el oriental RDA (República Democrática Alemana) con un gobierno comunista. En 1961 el gobierno de Berlín oriental construyó un muro  para evitar la huida masiva de su población a la zona occidental.


  • Crisis de los misiles.  En 1959, en Cuba, Fidel Castro derrocó al dictador Batista, y Estados Unidos se opuso al nuevo régimen. Cuba recibió apoyo de la URSS y fue alineándose con el bloque comunista. En 1962 Estados Unidos descubrió que se estaban instalando misiles soviéticos en Cuba , y decretó el bloqueo naval de la isla para impedir la llegada de los misiles. Finalmente, para evitar la guerra, la URSS accedió a desmantelar las bases. El peligro fue tan alto que se iniciaron conversaciones y se firmaron los primeros acuerdos de no proliferación nuclear.




  • Guerra de Vietnam. Vietnam desde su independencia  de Francia en  1954 estaba dividida en dos estados, Vietnam del Norte, con gobierno comunista y Vietnam del Sur, con un régimen anticomunista. En Vietnam del Norte había surgido el Vietcong, una guerrilla procomunista que pretendía incorporar el Sur al gobierno de Vietnam del Norte. En 1962 Estados Unidos intervino en la guerra en apoyo de Vietnam del Sur para evitar la reunificación de las dos Vietnam bajo un régimen comunista. A pesar de los enormes medios empleados, Estados Unidos  fue incapaz de ganar la guerra, siendo un conflicto  muy impopular, por su duración y numerosas bajas. La presión de la opinión pública obligó al gobierno a retirarse en 1973. En 1975, las fuerzas norvietnamitas ocuparon el territorio de Vietnam del Sur y el país se unificó, instaurándose el comunismo.
GUERRA DE VIETNAM. Enlace con la página EL MUNDO. VIETNAM 25 AÑOS DESPUÉS.



Rebrote y fin de la guerra fría (1977-1991)
Desde 1977 la URSS desplegó misiles nucleares en sus zonas de influencia en Europa y Asia,  lo que se conoce como la crisis de los “euromisiles” y aumentó su presencia en el Tercer Mundo interviniendo en  Afganistán para mantener un gobierno prosoviético.
Estados Unidos  por su parte, desplegó misiles en Europa occidental y diseñó el Proyecto de Defensa Estratégica o «guerra de las galaxias», un escudo desplegado en el espacio para repeler los ataques de los misiles soviéticos. El derrumbe del bloque soviético en 1989 y la desintegración de la URSS en 1991 supusieron el final de la guerra fría.

domingo, 15 de abril de 2012

GUERNICA

Guernica
View more PowerPoint from nebrija10
Realiza el siguiente cuestionario :
     I. EL PINTOR Y SU OBRA
  • Realiza una breve biografía sobre Picasso.
  • Presenta brevemente la obra “Guernica” indicando su fecha de creación, sus dimensiones y sus principales características.
  • ¿Quién encargó la creación de esta obra?
  • ¿Dónde se presentó por primera vez y dónde se puede ver hoy día?
  • ¿En qué contexto histórico se enmarca  la obra?
II. COMPOSICIÓN DE LA OBRA
  • ¿Qué gama de colores utiliza y por qué?
  • Indica cuáles son los principales elementos de esta pintura (personajes, objetos...) y qué simbolizan.
      III. IMPRESIONES
  • ¿Qué sientes cuando observas la obra? ¿Qué se te ocurre y cuál es tu reacción?
CONCLUSIÓN
  • Si tuvieras que resumir la obra en una frase, ¿Qué dirías?